Nejdříve vyzkoušet, pak předat mladším. Tak probíhalo kooperativní učení venku zaměřené na důležité téma spotřeby a ochrany vody. Žáci 9. ročníků si vytvořili několik stanovišť pro žáky 2. - 5. tříd, ve kterých bylo úkolem rozpoznat zvuky vody, vytvořit správné potrubí, zjistit, kolik vody spotřebuje člověk během běžného dne a propočíst, kolik je to litrů za rok, rozlišit regulovaný tok s tokem s meandry. Během aktivit si všichni uvědomili, kde mohou vodu ušetřit, jaké činnosti změnit, abychom pitnou vodou neplýtvali.